I “Percorsi di educazione ambientale per la scuola nella provincia di Forlì-Cesena” si consolidano come piacevole abitudine per la scuola, punto di riferimento nel panorama delle attività educative ambientali.
La programmazione dell'attività di educazione ambientale della Provincia di Forlì-Cesena si arricchisce di una nuova pagina, grazie alla freschezza progettuale del gruppo di lavoro e alla indubbia competenza e passione che anima ogni azione e che ha contraddistinto e caratterizzato tutte le attività svolte fin dai primi anni di questa modalità d'intervento.
“NaturaTerapia” è la quinta edizione di un opuscolo che vuole raccontare e stimolare il mondo scolastico su una determinata tematica educativa ambientale, mostrando ciò che viene messo a disposizione ai docenti e studenti in termini di offerta formativa. Tematica che con il sottotitolo “La biodiversità e la diversa abilità”, apre l'argomento della conoscenza e fruizione della varietà biologica contenuta nella natura delle Aree Protette, legato al diritto di accessibilità delle persone con disabilità. E' un progetto innovativo, un laboratorio aperto che vede le aree naturalistiche, Parchi, Riserve, siti di Rete natura 2000, ecc. come un luogo in cui applicare e mettere alla prova alcune esperienze condotte da strutture sanitarie ed associative, sulle potenzialità terapeutico-riabilitative e di accrescimento del benessere psico-fisico indotto dalla frequentazione di aree ad alta valenza naturale.
Le aree protette ubicate sul nostro territorio provinciale, sono una cospicua ricchezza in termini di biodiversità, storia e cultura, e con questo progetto assumono un ulteriore ruolo e valenza, legato agli elementi vegetali e animali che tanto ci sforziamo di difendere, che ora, mediante appropriati protocolli e metodologie a integrazione ad altri trattamenti sanitari, possono rappresentare elemento di cura e sostegno naturale per le persone diversamente abili o affette da patologie.
Le Aree Protette  vanno al di là della “semplice” funzione di garanti della conservazione ambientale, per divenire “educatrici” alla sostenibilità e alla valorizzazione dell'uomo e delle sue attività compatibili. Il loro ruolo genera allora il dovere etico di assicurare a tutti il diritto di fruire di un bene naturale unico ed irripetibile e di esserne parte attiva nella sua conservazione, mentre la loro funzione di luogo di ricerca e sperimentazione, origina la possibilità di esplorare le capacità della biodiversità in esse contenute, sulle persone cosiddette “sane” e su coloro che vivono una disabilità.
La partnership che ha sostenuto la progettazione delle iniziative contenute in questo opuscolo e che ne curerà le attività, ritorna nuovamente in campo dopo le valide esperienze dei due anni scolastici precedenti. Provincia di Forlì-Cesena, Corpo Forestale dello Stato, Ente Parco Nazionale delle Foreste Casentinesi, Riserva Naturale Bosco di Scardavilla, il Centro di Educazione ambientale (CEA) della Provincia, La Còcla”, e il CEA del Comune di Meldola legato alla Riserva di Scardavilla, costituiscono il gruppo di lavoro per offrire servizi alla scuola. Gruppo, che con il progetto “Park educational”, vuole mettere a sistema le esperienze e le competenze del team, creando un centro di riferimento sui temi della sostenibilità incentrata sulla biodiversità, supportando così la tematica individuata e tutti coloro che vorranno attingere dati e informazioni, metodi, materiali, formazione e conoscenza.
La prima offerta formativa è dedicata agli studenti e ai loro insegnanti, con un concorso che vuole identificare le “classi custodi” delle aree naturalistiche provinciali, assegnando l'affidamento di un progetto di studio e ricerca delle componenti naturalistiche, storiche, culturali e sociali di uno dei territori delle 4 Aree Protette e dei 15 siti di Rete Natura 2000 ricadenti nella provincia di Forlì-Cesena. Alle classi con studenti affetti da disabilità fisiche e problematiche psichiche, verrà messo a disposizione un esperto con le funzioni di guida/tutor che le aiuterà  a svolgere la propria attività, coinvolgendo nell'esperienza i ragazzi diversamente abili e andando alla ricerca di quelle buone pratiche che possono superare le condizioni di disagio, donando una migliore qualità di vita. Per i docenti le opportunità formative sono più numerose degli anni scorsi. Oltre alla riproposizione della 3^ edizione del corso residenziale “A lezione sul tetto verde della provincia di Forlì-Cesena” e alla 2^ edizione del corso residenziale itinerante “Il sentiero degli insegnanti. Sui crinali della conoscenza”, nello spirito collaborativo e di scambio delle esperienze e conoscenze tra insegnanti e addetti ad Aree Protette differenti, verrà realizzato un doppio corso scambio denominato “Park to Park”. Gli insegnanti di aree afferenti al Parco Naturale Adamello Brenta frequenteranno le nostre Aree Protette e verranno coinvolti dal gruppo di lavoro in un corso residenziale dedicato, mentre alcuni nostri insegnati, che già hanno frequentato due livelli formativi, saranno ospiti del Parco trentino per un corso che completerà ulteriormente la loro preparazione.
L' augurio è quello di iniziare questo anno scolastico con lo zaino in spalla, pronti ad affrontare un percorso ricco di tanti elementi di una natura che può stupire, donare emozioni, divertire ed istruire, far crescere il senso civico e di responsabilità, forgiare il carattere e aprire il cuore e la mente.


L’Assessore con delega ai Beni Naturali ed Ambientali
Luciana Garbuglia